（本报2日讯）2025年9月10日上午，汶莱中华中学迎来了新加坡14所教育机构行政人员组成的教育代表团。该代表团深入参观了汶中的3D打印室、百年校庆纪念馆等现代化教学设施，并与该校行政、教师开展了深入的教学交流。
校园参观：科技与人文并重的教学实践
上午九时，代表团抵达位于汶莱中华中学校区。在汶中校方行政领导陪同下，代表团首先参观了先进的3D打印室。
实验室里正在打印教学模型和文化标识，新加坡教育工作者们驻足观察，详细询问课程设置细节。“3D打印技术不仅培养学生的创新能力，更成为连接传统与现代的桥梁。”汶中技术教师介绍，学生通过将学习的模型与现代设计理念相结合，可以创作出独具特色的作品。
在百年校庆纪念馆，代表团体验了沉浸式互动教学系统。汶中教师演示了如何利用该设施开展跨学科教学，如通过虚拟实境技术再现历史场景，将华文教育与科技手段创新融合。
交流研讨：教育数字化与文化传承的平衡
随后的座谈会上，双方围绕“人工智能时代的教育创新与文化传承”展开讨论。汶中许月兰表示，该校作为汶莱历史最久的华校，始终秉持“礼、义、廉、耻”的校训，同时在教学中融入最新的科技手段。
她称，新加坡教育代表团作为科学教育与学生发展领域的引领者，共同致力于培养年轻一代应对这个复杂且互联的世界。今日参访活动不仅是一次行程安排，更是一场关于追求卓越、品格与机遇的专业对话。
许校长披露，秉承汶莱的国家愿景及汶中“三语并重，五育兼修”的宗旨，学校致力于同等重视华语、马来语与英语的教学——不仅视其为语言，更作为理解文化、公民意识与科学的视角。该校在教育技术方面的成果，包括获评汶莱首所“微软示范学校”并多次通过复审，体现了汶中将数字工具与扎实教学法及专业学习相结合的努力。
她说，今日的议程涵盖STEM教育、学生发展与品格教育、面向21世纪学习的教职工发展、校园与课堂参观，以及与行政和教师的对话。这些项目与该校的日常教学实践高度契合。
许校长指出，此次访问不仅是教育体系间的桥梁，更是社区之间，尤其是学生当下与未来可能性之间的纽带，更是相互传递以下理念：卓越可以充满人文关怀；品格与学术相辅相成；跨文化合作能拓展单一学校所能成就的边界。
新加坡代表团也分享了新加坡教育机构在数字化教学方面的经验。“智慧教育不仅是技术革新，更是教学理念的转变。”他们纷纷表示，“汶莱中华中学在保持文化特色同时积极推进教育创新的经验值得借鉴。”
合作展望：构建跨国教育共同体
此次访问为两国的教育合作开辟了新路径。双方初步达成三项合作意向：师生互访计划、课程资源共享、专业发展合作。
汶中校长许月兰强调：“我们注重多元文化教育理念，与新加坡的教育实践有诸多可互学互鉴之处。” 她称赞，新加坡在课程连贯性、评估体系、读写能力及专业学习社群方面的成就卓著。我们渴望学习新加坡在科学教育中的进阶设计、学生表达能力的培养，以及数字创新与学生福祉的结合。
她最后表示，愿今日之访问行程点燃长久的专业友谊，并催生具体后续行动——包括合作项目、互访机制及持续对话，以共同强化两国的教育事业。
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| ▲ 新加坡教育代表团与汶中行政领导合摄。前左6为汶中许月兰校长，杜岫颖副校长（前左5）、陈美典助理校长（前左4）及科学部门小学助理主任郑秀英（前左3） | ▲ 新加坡教育代表团访客参观汶中3D打印成品及器材。 |
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| ▲ 宾主在昭应室座谈交流时摄。 | ▲ 汶中许月兰校长（右）赠送纪念品予新加坡教育代表团访客代表。 |
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| ▲ 新加坡教育代表团访客在汶中百年校庆纪念馆沉浸式体验了互动教学系统。 | ▲ 图为新加坡教育代表团与汶中行政、教师座谈交流结束时大合照。 |